Préparer une séance de technologie prend du temps. Beaucoup de temps. Il faut trouver une situation qui accroche, construire l’activité, prévoir la différenciation, rédiger la trace écrite, fabriquer l’évaluation, tester le matériel — et recommencer pour la séance suivante.

Le programme 2026 a rebattu les cartes. Les ressources accumulées au fil des années ne collent plus toujours, et il faut reprendre des séquences entières.

Ce site rassemble ce que j’aurais aimé trouver quand j’ai commencé : des séances complètes, prêtes à utiliser, avec tout ce qu’il faut autour — fiche de déroulement, documents élèves, corrections, évaluations.

Eric Losfeld

Je m’appelle Eric Losfeld et j’enseigne la technologie depuis 35 ans.

Trente-cinq ans dans des contextes qui n’ont presque rien en commun : des collèges en réseau d’éducation prioritaire, des établissements en milieu rural, la Polynésie française, la Nouvelle-Calédonie, et aujourd’hui un établissement français de Singapour.

Des élèves très différents, des équipements très différents, des contraintes très différentes. C’est ce parcours qui façonne les séances proposées ici : elles sont pensées pour fonctionner ailleurs que dans une seule salle, avec un seul public et un seul budget.

• Réseau d’éducation prioritaireDes consignes courtes, une différenciation réelle, des activités qui accrochent dès les premières minutes.
• Collèges rurauxFaire beaucoup avec peu. Des séances qui tournent sans salle spécialisée ni parc informatique récent.
• Polynésie française et Nouvelle-CalédonieDes contextes où le matériel n’arrive pas en trois jours, et où l’on apprend à prévoir des solutions de repli.
• Établissement français de SingapourLe programme officiel appliqué avec des élèves de dix-huit nationalités.

• Testées en classe avant d’être publiées. Ce qui n’a pas fonctionné a été réécrit.
• Alignées sur le programme officiel de 2026, compétence par compétence.
• Complètes : situation déclenchante, activité, trace écrite, quiz, critères de réussite.
• Accompagnées d’une fiche de déroulement minutée, avec le matériel et les points de vigilance.
• Différenciées, avec des aides pour les élèves en difficulté et des prolongements pour les autres.
• Modifiables : les documents sont fournis au format Word, à adapter à vos classes.

• Une banque de fichiers en vrac. Chaque séance est une page structurée, utilisable telle quelle avec les élèves.
• Un service qui collecte des données d’élèves. Les élèves accèdent aux ressources par un code classe, sans compte, sans nom, sans adresse électronique.
• Un abonnement dont on ne sort pas. Sans engagement, résiliable en ligne à tout moment, en quelques clics.