🎯 Situation déclenchante
La mission des ingénieurs
La ville de Millau doit construire un nouveau franchissement au-dessus d'une vallée. Trois cabinets d'ingénieurs proposent chacun un type de pont différent : un pont haubén, un pont suspendu et un pont en treillis.
Le conseil municipal vous demande, en tant que futurs ingénieurs, d'analyser les différentes solutions et d'expliquer ce qui les distingue avant de faire un choix.
Pour cela, vous allez d'abord observer et analyser différents ponts existants dans le monde.
Ma progression
les ponts
d'analyse
réponses
réalisée
validé
La progression se met à jour automatiquement — valide les étapes manuelles avec les boutons dans les consignes
📚 Lexique
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Fonction d'usage
Ce à quoi sert un objet ou un système pour l'utilisateur. Exemple : franchir un obstacle. |
Principe technique
La solution physique utilisée pour réaliser une fonction. Exemple : le haubanage soutient le tablier par des câbles. |
Famille d'OST
Ensemble d'objets ou systèmes ayant la même fonction d'usage mais des principes techniques différents. |
Tablier
Partie horizontale d'un pont sur laquelle circulent les usagers (piétons, véhicules, trains…). |
📋 Travail à faire
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1. Observer — Clique sur chaque photo pour l'agrandir. Observe bien l'obstacle franchi, l'usage et les matériaux visibles. Tu dois consulter tous les ponts avant de passer à la suite.
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Cavenagh Bridge
Keppel Bay Bridge
Tanjong Rhu Bridge
Alkaff Bridge
Anderson Bridge
Benjamin Bridge
Dragon Fly Bridge
Pont d'Urcel
Pont de Digouin
Pont sur l'Eure
| 2. Analyser — Complète le tableau ci-dessous pour chaque pont : note l'obstacle franchi, l'usage et le matériau principal. |
| Pont | Obstacle franchi | Usage | Matériau principal |
|---|---|---|---|
| Cavenagh Bridge | |||
| Keppel Bay Bridge | |||
| Tanjong Rhu Bridge | |||
| Alkaff Bridge | |||
| Anderson Bridge | |||
| Benjamin Bridge | |||
| Dragon Fly Bridge | |||
| Pont d'Urcel | |||
| Pont de Digouin | |||
| Pont sur l'Eure |
Tu as besoin d'un coup de pouce ?
- Obstacle franchi : ce que le pont passe au-dessus (rivière, autoroute, vallée, canal…)
- Usage : qui utilise le pont (piétons, véhicules, trains, animaux, bateaux…)
- Matériau principal : ce dont le pont est fait (acier, béton, fonte, bois…)
| 3. Conclure — Réponds aux 3 questions de la trace écrite ci-dessous. |
✍️ Trace écrite
| 1. Quelle est la fonction d'usage commune à tous ces ponts ? |
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Tu as besoin d'aide ?
Tu as bien répondu à cette question ?
Regarde ton tableau : que font tous ces ponts ? Quel obstacle permettent-ils de franchir ? Pense à la définition de « fonction d'usage » dans le lexique.
✕ FermerPeux-tu trouver un autre objet du quotidien (autre qu'un pont) qui a la même fonction d'usage ? Justifie ta réponse.
✕ Fermer| 2. Cite deux principes techniques différents utilisés pour franchir un obstacle et donne un exemple de pont pour chacun. |
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Tu as besoin d'aide ?
Tu as bien répondu à cette question ?
Observe la forme des ponts : certains ont des câbles qui tirent le tablier vers le haut (haubanage / suspension), d'autres ont des poutres en triangles (treillis), d'autres ont des arches. Ce sont des principes techniques différents.
✕ FermerPour chaque principe technique cité, explique en une phrase quel avantage il offre par rapport aux autres (portee, coût, matériaux, esthétique…).
✕ Fermer| 3. Selon toi, quels critères permettraient de choisir un type de pont plutôt qu'un autre ? |
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Tu as besoin d'aide ?
Tu as bien répondu à cette question ?
Pense à : la largeur de l'obstacle à franchir, le type d'usagers (piétons, voitures, trains), les matériaux disponibles, le coût, l'environnement…
✕ FermerApplique tes critères à la mission : parmi haubane, suspendu et treillis, lequel recommanderais-tu pour franchir une vallée de 800 m avec une route à fort trafic ? Justifie.
✕ Fermer❓ Quiz — Vérifie tes connaissances
🏆 J'ai réussi si…
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🎬🎙️ Vidéo & PodcastFC1 — Famille et lignée d'OST 🎙️ FC14 — Caractéristiques des matériaux |
💻 Matériel
Compétences abordées
- ► Comparer des principes techniques pour une même fonction technique
- ► Collecter, trier et analyser des données recueillies sur les OST
