Réparer, c'est bon pour la planète ?
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Lexique
Les 5 étapes par lesquelles passe tout objet : extraction des matières → fabrication → transport → utilisation → fin de vie.
Concevoir un objet en pensant à son impact environnemental dès le départ : choix des matériaux, durée de vie, réparabilité.
Garder la matière dans le circuit le plus longtemps possible. L'opposé du modèle « fabriquer → utiliser → jeter ».
📋 Travail à faire
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Fiche élève 📄 PDF 📄 Word |
| Étape | 🛒 Objet neuf en ligne | 🖨 Pièce réparée en 3D |
|---|---|---|
| ⚛ Matières | ??? | ??? |
| 🏭 Fabrication | ??? | ??? |
| 🚚 Transport | ??? | ??? |
| A quelle étape du cycle se situe ta pièce imprimée ? |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
Es-tu sûr(e) d'avoir répondu ?
Les 5 étapes dans l'ordre : Extraction → Fabrication → Transport → Utilisation → Fin de vie.
La pièce imprimée 3D saute certaines étapes par rapport à un objet acheté en ligne.
✕ FermerLe schéma s'arrête à « fin de vie ». Mais le PLA (ton filament) peut-il être recyclé ? Cherche et rédige une 6e étape possible.
✕ Fermer| Économie réalisée (calcule toi-même) : Prix neuf − coût réparation = ? |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
Es-tu sûr(e) d'avoir répondu ?
Exemple : 15 g × 0,02 = 0,30 € + 0,5h × 0,04 = 0,02 € = 0,32 € au total.
Un objet neuf similaire : souvent 5 à 20 €. Economie = 8 € − 0,32 € = 7,68 €
✕ FermerUn rouleau de filament PLA contient 750 g et coûte environ 20 €. Si tu répares un objet par semaine avec la même quantité de filament, combien de semaines avant d'avoir amorti le coût du rouleau ?
✕ FermerPour chaque indicateur, clique sur le gagnant (la solution la moins impactante) :
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
Es-tu sûr(e) d'avoir terminé ?
Matière : Pièce 3D (quelques grammes vs objet entier)
Transport : Pièce 3D (fabriquée localement, quasi 0 transport)
Energie : Difficile à dire (comparer usine et imprimante est complexe)
Durée de vie : Pièce 3D (l'objet dure plus longtemps grâce à la réparation)
✕ FermerImagine un cas où acheter neuf serait plus écologique que réparer en 3D. Quelles conditions faudrait-il ?
✕ Fermer| 1. Combien de temps l'objet va-t-il durer grâce à la réparation ? |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
As-tu bien répondu ?
Commence par : « Grace à la réparation, l'objet va pouvoir durer encore… ans car la pièce cassée a été remplacée par… »
✕ FermerCompare ta réparation avec une autre méthode (colle, pièce d'origine, bricolage). Laquelle aurait duré le plus longtemps ?
✕ Fermer| 2. Qu'est-ce qu'on aurait fait de l'objet sans la réparation ? |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
As-tu bien répondu ?
Commence par : « Sans la réparation, on aurait probablement… ce qui aurait eu comme conséquence… »
✕ FermerSi l'objet avait été jeté, où aurait-il atterri ? Que se passe-t-il avec ce type d'objet en fin de vie en France ?
✕ Fermer| 3. Cette compétence de réparation est-elle utile dans la vie ? Pourquoi ? |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
As-tu bien répondu ?
Commence par : « Oui, parce que dans la vie on peut l'utiliser pour… Par exemple si… »
✕ FermerCherche un métier qui utilise cette compétence au quotidien. Explique comment l'impression 3D change ce métier.
✕ FermerEs-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
As-tu bien répondu ?
Pour : « Réparer évite de fabriquer un nouvel objet, donc moins de matière et moins de transport. »
Contre : « Si la pièce n'est pas solide, l'objet va recasser vite et on aura consommé du filament pour rien. »
✕ FermerRédige 3 arguments pour une affiche « Droit à la réparation » que tu afficherais dans ton collège.
✕ FermerEs-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
As-tu bien répondu ?
Pour : « Le PLA n'est pas adapté aux pièces sous forte contrainte mécanique ou chaleur. »
Contre : « On ne peut pas imprimer toutes les formes ni tous les matériaux. »
✕ FermerCite un objet du quotidien qu'il serait dangereux de réparer avec du PLA imprimé en 3D, et explique pourquoi.
✕ FermerEs-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
As-tu bien répondu ?
Pour lois : « Le droit à la réparation oblige les fabricants à fournir des pièces détachées. »
Pour formation : « Apprendre à réparer dès le collège, comme on le fait ici. »
✕ FermerRédige une proposition concrète pour ton établissement : que pourrait faire le collège pour encourager la réparation ?
✕ FermerBilan — As-tu changé d'avis ?
Après les calculs et le débat, revote :
❓ Quiz — Vérifie tes connaissances
🏆 J'ai réussi si…
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🎬🎙️ Vidéo |
💻 Matériel
Compétences abordées
- ► Identifier les étapes du cycle de vie d'un OST influencées par les choix de matériaux et d'énergie
- ► Élaborer un processus de conception et de réalisation dans un délai prescrit, avec des tâches identifiées
- ► Calculer la valeur numérique d'une grandeur, en mobilisant les quatre opérations
