L'abribus dans son environnement
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Interacteurs
Éclairage
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validé
La progression se met à jour automatiquement au fil de tes activités.
🎯 Situation déclenchante
La municipalité de Singapour veut moderniser ses abribus pour réduire sa facture d'électricité. Avant de programmer la maquette, tu vas comprendre comment cet objet a évolué et pourquoi les ingénieurs ont fait ces choix.
📋 Travail à faire
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Activité 1 — L'évolution de l'éclairage
Observe les 3 générations d'abribus ci-dessous. Clique sur une image pour l'agrandir. Lis chaque fiche, puis réponds aux questions.
Une innovation de rupture est une avancée qui bouleverse un marché existant ou en crée un nouveau en proposant une solution radicalement différente.
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ? Observe encore les fiches avant de consulter.
Es-tu sûr(e) d'avoir terminé l'activité 1 ?
- La minuterie allume à une heure fixée, sans détecter personne.
- La cellule photoélectrique détecte seulement si c'est le jour ou la nuit.
- Le capteur PIR détecte la chaleur du corps humain.
- Innovation de rupture = comportement totalement nouveau, pas juste une amélioration.
Gen 1 = 60 W, Gen 3 = 9 W. Sur une nuit de 10 heures :
- Calcule la consommation de chaque génération en Wh.
- Calcule le pourcentage d'économie de la Gen 3 par rapport à la Gen 1.
- Si la LED coûte 3 fois plus cher, est-ce rentable sur le long terme ?
Activité 2 — Les interacteurs de l'abribus
Clique sur chaque numéro sur la photo. Réponds à la question, puis valide. Tu dois en identifier au moins 4 sur 6 pour passer à la suite.
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
Es-tu sûr(e) d'avoir identifié les 6 interacteurs ?
- Zone 1 : Capteur PIR → Environnement physique
- Zone 4 : La personne → Usager
- Zone 5 : L'horloge → Autre système technique
A toi de trouver les 3 autres !
✕ Fermer l'aideTrouve un interacteur supplémentaire qui n'est pas visible sur la photo mais qui interagit quand même avec l'abribus.
✕ Fermer le défiActivité 3 — Quel éclairage choisir ?
La municipalité hésite entre 3 solutions. Elle te demande de l'aider à choisir selon le contexte.
| Critère | 💡 Ampoule classique | ⚡ LED | ☀️ LED solaire |
|---|---|---|---|
| Consommation | 60 W | 9 W | 9 W |
| Source d'énergie | Réseau électrique | Réseau électrique | Solaire (panneau) |
| Durée de vie | 1 000 h | 25 000 h | 20 000 h |
| Matériau principal | Verre + tungstène | Plastique + semi-conducteur | Aluminium + semi-conducteur |
| Fin de vie | Facile à jeter | Recyclage partiel | Batterie difficile à recycler |
| Coût installation | Faible | Moyen | Élevé |
Quelle solution conseilles-tu ?
Quelle solution conseilles-tu ?
✍️ Trace écrite & Quiz
Récapitule tes réponses principales, puis valide le quiz pour télécharger ta trace complète.
| 1. Qu'est-ce qui a changé entre la génération 2 et la génération 3 ? |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
Es-tu sûr(e) d'avoir répondu ?
En génération 3, un nouveau capteur est apparu sur le toit. Il détecte… Grâce à lui, la LED s'allume seulement si…
✕ FermerImagine une génération 4 : quel nouveau capteur ou technologie pourrait améliorer encore l'abribus ?
✕ Fermer| 2. Quel interacteur a provoqué le passage de la génération 2 vers la génération 3 ? Pourquoi ? |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
Es-tu sûr(e) d'avoir répondu ?
Relis les fiches : quel élément de l'environnement est apparu dans la Gen 3 et qui n'était pas pris en compte avant ?
✕ FermerCompare les 3 générations et liste toutes les différences techniques (pas seulement le capteur).
✕ Fermer| 3. Quel éclairage choisir en ville ? Et en zone rurale ? Justifie. |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
Es-tu sûr(e) d'avoir répondu ?
En ville : le réseau électrique est disponible. En zone rurale : pas de réseau. Relis le tableau comparatif !
✕ FermerPour l'option que tu as choisie en ville, identifie 2 impacts environnementaux (fabrication et fin de vie).
✕ Fermer| 4. Que faut-il faire avec la batterie de la LED solaire en fin de vie ? |
Es-tu sûr(e) d'avoir besoin d'aide ?
Es-tu sûr(e) d'avoir répondu ?
La batterie contient des métaux comme le lithium. Ces métaux sont… donc il ne faut pas… Il faut l'apporter dans un point de collecte…
✕ FermerRecherche ce qu'est l'indice de réparabilité. Quel score donnerais-tu à la LED solaire ? Justifie avec 2 critères.
✕ Fermer❓ Quiz — Vérifie tes connaissances
🏆 J'ai réussi si…
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🎬 VidéoCycle 4 — Famille, lignée, fonctions techniques, invention |
💻 Matériel
Compétences abordées
- ► Faire la liste des interacteurs extérieurs d'un OST
- ► Repérer et expliquer les choix de conception en lien avec des objectifs de développement durable
- ► Comparer des principes techniques pour une même fonction technique — Collecter, trier et analyser des données recueillies sur les OST
